本学修士課程修了生(2020年3月修了)で、現在、本学博士後期課程在学の藤井淳子さんが、2022年9月に開催された「産業・組織心理学会第３７回大会」において「優秀学会発表賞」を受賞されました。

発表題目は、新しい「包括的アサーション・トレーニング」と効果の検証

本学修士課程修了生(2022年9月修了)で客員研究員の大澤理恵さんが、公益財団法人日本教育公務員弘済会千葉支部における、令和4年度千葉教弘教育実践研究論文「個人・グループ部門」の「最優秀賞」を受賞されました。

論文のタイトルは「コロナ禍の制約が気づかせてくれた、重複障害児にとっての音楽教育の意義　～児童の実態に応じた「音楽の個別化」の配慮と相互作用に「音楽の持つ期待感」を利用すること～」です。実践として意義の明快な魅力的な研究になっています。

教育学研究科修士課程修了生の有住百香里さんが2021年6月15日に行われた令和3年度岩手県保育研究大会で口頭発表をされました。

保小接続期におけるカリキュラムの編成

―　交流活動による相互理解をカリキュラム編成へ活かすボトムアップの試み　―

市教委より「接続期カリキュラム」が提示され、地域の園児、児童等の実態に即応した接続期カリキュラムの編成が求められた。提示されたカリキュラムを基本としながらも、幼児、児童の交流活動や教職員間の連携においてPDCAを良循環させ、ボトムアップ方式による「子どもの発達と学びの連続性を踏まえた接続期カリキュラムの編成」を追究した。成果としては、複数クラスでの交流活動実践から、年齢幅の広い幼児・児童の実態把握を可能になり、発達と学びの連続性を長期的展望で捉えたカリキュラム編成が可能になった。幼小連携は結果在りきではなく、息の長い実践が不可欠であることを踏まえ、今後も無理のない持続可能な保小連携・交流の在り方について追究していく。

「新人ラウンド面接」で新人のメンタルヘルス不調を早期発見、早期対応　
～所属部署上司との「ラインケア」にも効果

論文題目：

A Comparative Survival Analysis Between Evacuees and Nonevacuees Among Dialysis Patients in Fukushima Prefecture After Japan’s 2011 Fukushima Nuclear Incident（2011年福島原発事故後の透析患者における避難者と非避難者の死亡リスクの比較分析）

著者： 野村周平（東京大学大学院医学系研究科　国際保健政策学教室、公益財団法人ときわ会　常磐病院）、松﨑幸江（公益財団法人ときわ会　常磐病院）、佐藤裕子（公益財団法人ときわ会　常磐病院）、高崎順子（公益財団法人ときわ会　常磐病院）、園田友紀（公益財団法人ときわ会　常磐病院）、新村浩明（公益財団法人ときわ会　常磐病院）、児玉ゆう子（星槎大学大学院教育学研究科）

松﨑幸江さん、佐藤裕子さん、高崎順子さんは教育学研究科の修了生です。

修了生の有住百香里さんが岩手県教育委員会主催の「幼児期における特別支援教育研修会」において講師を務めました。

「特別な支援を必要とする幼児の状態等に応じた計画的、組織的な指導の在り方」

特別支援教育について、初めて触れる方にも理解できるように、その歴史的背景から「なぜ幼児教育においても個別の指導計画の作成が必要なのか」をプレゼンした。また、個別の指導計画の作成率及び外部専門家による活用率の低さが課題であることに触れ、どのようにすれば、特別支援教育の専門家がいない幼児教育の現場においても作成が可能になるか、巡回相談を活用した方法と手順について、具体的な事例を挙げながら解説した。最終的には、専門家に過度に依存をすることのないよう、保育者自身が特別支援教育についての知識と技能を高めていくことが大切であることを強調した。今回の情報発信により、岩手県における個別の指導計画の作成率が高まることを願う。

2019年5月に行われた日本保育学会第72回大会にて、
幼稚園におけるカリキュラム・マネジメントについて、
本学修了生の有住百香里さんが研究発表を行いました。

「幼保連携型認定こども園におけるカリキュラム・マネジメントの研究」

幼保連携型認定こども園教育・保育要領(2017)において、カリキュラム・マネジメントの努力義務が明記された。このことから、2017年度に認定こども園へと移行した「奥州市立幼保連携型認定こども園あゆみ園」（筆者の勤務園）においても、カリキュラム・マネジメントの推進が喫緊の課題であることが考えられた。そこで、本研究では、教育課程のPDCAサイクルを確立し、組織的・計画的に「全体的な計画」を作成し、成果と課題を考察することを目的とした。その結果、教育課程のPDCAサイクルが確立され、乳幼児の発達と学びの連続性を踏まえた「全体的な計画」の作成及び改善が促された。今後も、人事異動による職員体制の変更に柔軟に対応しながら、カリキュラム・マネジメントを推進していくことが課題である。

2018年12月に行われた日本乳幼児教育学会第28回大会にて、
幼稚園における巡回相談が個別の指導計画作成へもたらす有効性について、
本学修了生の有住百香里さんが研究発表を行いました。

「幼稚園における個別の指導計画作成に関する研究」

幼稚園教育において個別の指導計画の作成率と外部専門家による巡回相談の活用率の低さが課題として指摘されている。本研究では、個別の指導計画作成の出発点である様式開発と幼児の実態把握の工夫を目的とし、外部専門家と園内全職員によるPDCAサイクルを機能させたコンサルテーションを行うことを通じてそれを追究した。その結果、幼児の発達課題に即した専門性の高い個別の指導計画の様式開発が促進され、巡回相談が有効であることを検証できた。さらに、職員間の協力体制が構築され、個別の指導計画作成にいつでも対応できるようになった。今後の課題としては、幼稚園教諭自身が特別支援教育についての知識と技能を高めていくことが考えられる。

2017.08.17 年度神奈川県大学発政策提案制度に採択され、

知事表彰を受けました

8月17日（木）、神奈川県庁新庁舎会議室において、

「平成29年度神奈川県大学発政策提案制度」の知事表彰式があり、

本学が東海大学様、横浜市立大学様とともに黒岩知事から

表彰状を頂戴いたしました。 　

本学の提案は「箱根町及び神奈川県県西地域における多世代共創による
人生100歳時代のインクルーシブはコミュニティーづくり」であり、
神奈川県の重点施策である「人生100歳時代のライフプラン」に沿い、
今後の高齢化社会を見据えて、本学キャンパスを置く箱根町及び
近隣市町村において、元気な高齢者の活躍の場を提供するとともに、
若い世代を巻き込んだ新しい学びの場を地域とともに構築するもの。

　本提案は、平成30年度～31年度の2年間を予定しており、
箱根町及び県西地域、さらには神奈川県と協働しながら、人生100歳時代の
ライフデザインづくりに寄与する取組みを行ってまいります。

黒岩知事のブログ

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