算数・数学において、学校のテストや算数・数学の問題に誤答がみられた場合、まずは間違い直しをし、その後、間違えた問題やその基礎なる問題にさかのぼって、繰り返し練習をすることが多いのではないでしょうか。一方、算数・数学が苦手な子どもたちの中には、間違い直しや繰り返し練習だけでは、つまずきがなかなか解消されない子どもがいることに気づきます。そのような子どもはどのような特徴があり、どのような指導が必要とされるのでしょうか。そこで、今大会では、さまざまな立場から、子どもたちのつまずきの捉え方、指導方法について、ご講演いただきます。多数の皆様のご参加をお待ちしております。